Духовная преемственность в русской культуре и современная образовательная парадигма Китая: от интеллигенции к элите
pdf

Ключевые слова

лингвокультурологическое многообразие
культуроформирующая функция
авторское вдохновение
интеллигентность
элитарность
национальный характер

Как цитировать

Priorova, I. (2020). Духовная преемственность в русской культуре и современная образовательная парадигма Китая: от интеллигенции к элите. Вопросы элитологии, 1(4), 49-64. https://doi.org/10.46539/elit.v1i4.36

Аннотация

Результаты проведённых опросов и различных тестов по россиеведению в Китае показывают, что сегодня студенты, изучающие русский как иностранный (продвинутого уровня), ошибочно воспринимают русскую интеллигенцию как русскую элиту по принципу: элитарность начинается с интеллигентности. Благодаря устоявшимся стереотипам о великом культурном наследии России, студенты даже выпускных курсов не разделяют эти понятияи ассоциативно уравновешивают представителей русской интеллигенции с элитой. В статье дается краткий лингвокультурологический анализ преемственности русской культурной традиции по курсам обучения русскому языку как иностранному. Представителем русской интеллектуальной элиты и безупречным интеллигентом считается Д.С. Лихачев. И сегодня его личность задает очень высокую планку, поскольку ученый полностью посвятил себя служению науке, родине и делу гуманизма в ХХ веке. Формирование современной китайской интеллигенции является сегодня приоритетом в образовательной стратегии страны. Границы этического понятия интеллигентность коррелируются разными учебными курсами на протяжении всего процесса обучения. Темпы образовательной гонки влияют на увеличение числа интеллигенции в Китае (Цань Сюе, Мо Янь, Лао Ше, Лунь Интай и мн. др.), чему посвящается немало современных исследований. Поэтому научная деятельность Д.С. Лихачева привлекает внимание тем, что формирует представление о духовно-нравственной сути русской интеллигентности и духовной мощи интеллигенции, которая черпается из любви к России. Преданность и служение родине усваивается китайской молодежью как основа основ и руководство к действию. Особого внимания заслуживает тот факт, что из числа многих выдающихся деятелей науки и культуры России лишь немногие удостоены того, чтобы их имена проходили красной нитью на всех курсах межпредметного обучения русскому языку. Мы остановились на самых известных представителях русской интеллигенции, без которых померкла бы и русская литература, и русская наука.

https://doi.org/10.46539/elit.v1i4.36
pdf

Литература

Bestuzhev-Marlinsky, A. A. (2007). Direct speech. Thoughts of the greats about the Russian language. Moscow: Russian Cultural Foundation. (In Russian).

Bibler, V. S. (1991). From science science to the logic of culture. Two philosophical introductions in the twenty-first century. Politizdat. (In Russian).

Books by Qian Xue. (2020). Retrieved from https://bookshake.net/author/can-syue (In Russian).

Lao She-Biography, book list, reader reviews —Readly.ru. (2020). In Readly. Retrieved from http://m.readly.ru/author/16309/ (In Russian).

Likhachev, D. S. (1989). Letters about the good and the beautiful. Moscow: “Children's Literature”. (In Russian).

Lung Ying-tai—Qaz.wiki. (2020). In KazWiki. Retrieved from https://ru.qaz.wiki/wiki/Lung_Ying-tai (In Russian).

Liu Juan (Ed.). (2013). Russian language textbook for students. Beijing: New publishing house for teaching and learning foreign languages: "Russian language" / East. (In Russian).

Markova, S. D. (2004). Chinese intelligentsia at the breaks of the XX century. Moscow: “Humanitarian”. (In Russian).

Mo Yan. (2020). In Wikipedia. Retrieved from https://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%9C%D0%BE_%D0%AF%D0%BD%D1%8C&oldid=109044165 (In Russian).

Priorova, I. V. (2012). “Alien” cliches as neutralization of “our own” in the cultural and historical comprehension of modern speech creation (Vol. 1). Astrakhan: Astrakhan University. (In Russian).

Priorova, I. V. (2014). On the aesthetics of words and creativity of thought: from Push-kin to. In Actual problems of modern linguistics and methods of teaching language. Proceedings of the All-Russian Conference on the 115th Anniversary of Professor I.A. Figurovsky (pp. 189–194). Yelets: Elets State University I.A. Bunin. (In Russian).

Pushkin, A. S. (1962). Refutation to criticism and comments on their own compositions. In Collected Works in 10 volumes: Vol. 6: Articles and Notes. 1824-1836. Moscow: Fiction Literature. (In Russian).

Yingshi, Y. (1992). Intelligentsia in China: Historical Review. Social Sciences and Humanities. Foreign literature. Ser. 10, Sinology, (1), 111. (In Russian).

Wang Jiangxing (Ed.). (2008). Russian language. A textbook on reading for students (Vol. 3). Shanghai: Shanghai Foreign Language Publishing House. (In Russian).

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.