Ключевые слова
образование
Конфуцианство
кэцзюй
каллиграфия
музыка
живопись
поэзия
благородный муж
ритуал
социальный статус
Как цитировать
Аннотация
Образование аристократов в Древнем Китае включало в себя культурные, художественные и философские аспекты, которые были непосредственно направлены на развитие личности и были тесно связаны с социальным положением. Основу образования составляло конфуцианское учение, делавшее акцент на моральном совершенствовании молодых представителей знатных сословий и изучении классических текстов. Оно традиционно представляло собой получение знаний, необходимых для сдачи государственных экзаменов (кэцзюй) на должности чиновника, а также изучение "шести искусств" - ритуалов, музыки, каллиграфии, математики, стрельбы из лука и управления колесницей. Особое внимание уделялось каллиграфии, которая считалась не просто навыком письма, а обязательной духовной практикой, отражающей характер человека и его эмоциональную зрелость. Культурный аспект образования, включающий различные виды искусства, такие как литература (особенно поэзия и стихосложение), музыка (игра на цине и других инструментах), живопись и каллиграфия, играли важнейшую роль в формировании аристократического мировоззрения и эстетического вкуса. Образование аристократов было не просто учебным процессом, а важным элементом социальной и культурной идентичности, определявшим их место в иерархии древнекитайского общества.
Литература
Lee T.H.C. Education in Traditional China: A History. Leiden: Brill, 2000. 762 p. DOI: 10.1163/9789004389557
Гаврилова Е.В. Традиции воспитания личности в Китае // Научные труды Московского гуманитарного университета. 2023. № 2. С. 60-66.
Гу Хунмин. Дух китайского народа. Тяньцзинь: Тяньцзиньское изд-во образовательной лит., 2009. 180 с.
Жуков А.В., Романова Н.П., Сюй Ин. Высшее образование в китайском обществе в период до Синьхайской революции: политика модернизации // Вестник ЗабГУ. 2022. Т. 28. № 7. С. 78-86. DOI: 10.21209/2227-9245-2022-28-7-78-86.
Карабущенко П.Л., Подвойский Л.Я., Резаков Р.Г. Элитология образования: элита и университет: монография. М.: Экон-Информ, 2019. 274 с.
Кейдун И.Б. Регламентация правил домашней жизни в древнем Китае (по материалам главы «Цэй цзэ» конфуцианского канонического трактата «Ли Цзи») // Один пояс – один путь: образование, наука, культура. Материалы II Международного форума 15-18 октября 2019 г. Элиста, 2019. С. 38-42.
Кобзев А.И. Учение Ван Янмина и классическая китайская философия. М.: Наука, 1983.
Левандовская Ю.Ю. Проблемы воспитания элиты: историко-педагогическая традиция и современность // Психолого-педагогическое образование в ЗабГУ: традиции и современность: материалы Всероссийской научно-практической конференции. Чита: ЗабГУ, 2021. С. 57-63.
Малявин В.В. Китайская цивилизация. М.: Дизаин.Информ.Картогр, 2001.
Просеков С.А. Особенности образования и воспитания в КНР // Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета. 2017. № 2. С. 72-81.
Слушая великих учителей: «Лунь Юй» / под ред. А Чжэнь, Яо Дилей. Харбин: Изд-во науч.-техн. лит. провинции Хэйлунцзян, 2007. 250 с. ISBN 978-7-5388-5626-2.
Смит А.Х. Китайский характер. Пекин: Китайский мир, 2006. 300 с. ISBN 7-80201-499-9.
Титаренко М.Л. Духовная культура Китая: энциклопедия / гл. ред. Титаренко М.Л. М.: Восточная литература, 2011.
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.