Перспективы развития элитологии образования в России
pdf

Ключевые слова

Образование;
элита;
индивидуальность;
эгалитарность;
элитность;
элитаризм;
социальное неравенство;
меритократия;
элитные образовательные организации

Как цитировать

Rezakov, R. G. (2023). Перспективы развития элитологии образования в России. Вопросы элитологии, 4(3), 135–144. извлечено от http://elitology-journal.com/index.php/ioe/article/view/166

Аннотация

Элитология образования начинает играть все более заметную роль в ходе развития информационного общества. И в этих условиях возрастает интерес к этому разделу большой элитологии. Педагогическая элитология становится источником новых теоретических изысканий, она все чаще начинает пониматься как элитологическая инженерия. В этой связи автор обосновывает необходимость усиления внимания к элитному образованию, считая его условием и средством воспитания активного гражданина современного общества, раскрывшего свои индивидуальные способности, соотнесенные с высокими позитивными нравственными и моральными качествами личности. Элитное образование рассматривается в контексте различных исторических позиций подготовки обучающихся. Показана взаимосвязь массового и элитного образования. Статья актуализирует вопросы подготовки интеллектуальной элиты в постиндустриальную эпоху развития российского общества. Идеи элитного образование оказали немалое внимание на развитие российского образования в последние десятилетия, не потеряв своей актуальности и сегодня.

Будущее развитие элитологии образования чаще всего связывается с информационным (или постиндустриальным) обществом. Поэтому и главная ее задача определяется как инженерия создания меритократического элитного профессионального сообщества. Цель настоящей публикации – уточнить некоторые моменты в теории элитного образования, выявив наиболее перспективные векторы его дальнейшего развития.

pdf
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Copyright (c) 2023 Ravil G. Rezakov